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新疆阿克苏高级中学

近年来,阿克苏市大力实施科教兴市战略,切实把教育作为全市经济腾飞的重要前提和基础,摆在了优先发展的战略地位,适度超前,与时俱进,推动教育事业走上了高速发展的快车道,并逐步形成了鲜明的办学特色。目前,全市教育优先发展的战略地位日益强化,基础教育稳步健康发展,"两基"工作取得重大进展。全市已基本形成,以九年义务教育为主体,普通中学教育、成人职业教育、幼儿教育等日臻完善的教育发展网络。目前全市共有中小学校77所,在校生72580人,教职工总数达4807人。

  • 项目名称: 新疆阿克苏高级中学
  • 项目地点: 新疆-阿克苏-阿克苏市
  • 项目规模: 138368m²

近年来,阿克苏市大力实施科教兴市战略,切实把教育作为全市经济腾飞的重要前提和基础,摆在了优先发展的战略地位,适度超前,与时俱进,推动教育事业走上了高速发展的快车道,并逐步形成了鲜明的办学特色。目前,全市教育优先发展的战略地位日益强化,基础教育稳步健康发展,"两基"工作取得重大进展。全市已基本形成,以九年义务教育为主体,普通中学教育、成人职业教育、幼儿教育等日臻完善的教育发展网络。目前全市共有中小学校77所,在校生72580人,教职工总数达4807人。

阿克苏市攻坚克难,采取种种方法,多方面筹措资金,以改造薄弱学校为重点,以改善整体办学条件为目标,使全市中小学面貌发生了历史性变化。基础设施的改善和教育信息化的建设,为各级各类教育的再发展提供了有力的支撑。

学校教育发展规划的总体思路应该重视育人环境氛围的建设,包括校园的功能架构、校园建筑、自然绿化、景观小品、环境设施等,这些要素以一种布局成形的姿态出现在师生面前。因此,我们希望创造一个可学、可居、可游、有特色的校园物质环境,成为承载阿克苏市文化精神、展现校园教育内涵的载体。

规划布局、建筑设计和环境塑造是校园物质环境设计的核心内容,这三个要素所构成的有机整体,促进了一所学校整体育人环境的形成。从规划的整体构架,到建筑的内部空间以及环境景观的外部空间的建立,校园整体育人环境的营造、建设是规划、建筑、环境三位一体的。设计将以上三个元素作为重点,希望通过空间、环境、绿化、生态、人文、美学等要素的综合运用,规划出真正符合素质教育理念的育人环境。具体表现在以下三方面:

首先,校园总体规划设计综合考虑素质教育理念、地域文化、学校功能需求等因素,通过合理的功能分区、空间布局和交通组织,使功能性、人文性及艺术性诸方面完美结合,创造一个优秀的校园规划,达到科学、理性秩序与人文、审美意境的统一。

其次,校园建筑设计延续总体规划的框架和意图,把校园传统的单栋建筑设计转向校园整体空间环境的创造,并结合地域文化,建构具有特色、整体连续的建筑形式和风格,力求生成有利于学生成长的学习空间和人文环境。

再次,高品位的校园环境是富有自然美的生态环境、是富有人文精神和文化内涵的空间。设计通过校园空间环境的架构和校园景观环境的设计,塑造园林化、生态性、蕴涵现代教育理念的开放式校园环境,进而营造出具有教育内涵的校园氛围。